Cinquième et dernier jour !

Dès l'arrivé des enfants, ce matin, on finit le coloriage de la chanson qui sera donnée aux parents dans une pochette avec les précédentes, pour le weekend. Pour parfaire le coloriage les enfants mettent de la colle sur les étoiles afin qu'on y ajoute des paillettes.

Cette matinée est spéciale, les parents sont venus avec des fruits, des bonbons, des gâteaux... Mais pourquoi faire ?

C'est le goûter de Noël ! Tous les enfants descendent dans le préau où toutes les classes sont réunies. Les classes chantent chacunes leur tour des chants de noël. Ensuite on distribue le goûter.

Un véritable festin !

Après avoir bien chanté et surtout bien mangé on monte mettre les manteaux, bonnets et écharpes pour aller dans la cour pour s'amuser. Et qu'est-ce qu'il se passe pendant la récréation ? Par la fenêtre de plusieurs classes qui donnent sur la cour on aperçoit le père noël qui ira même jusqu'à jeter des bonbons par la fenêtre. Les petits élèves sont stupéfaits et courent chercher les bonbons.

De retour en classe le père noël, semble-t-il, a laissé des cadeaux sur les tables. Des contes en livres et en CD. Il y a même écrit "Joyeux noël" et le nom de chaque enfant sur chacun des livres.

Ensuite, on fait le bilan de la semaine ensemble pour le donner aux parents le soir venu. Puis c'est l'heure de la cantine.

Après la récréation du midi on se dirige vers l'école élémentaire car on va y chanter avec des CP. On y chantera des chants de noël mais pas que. Dès que c'est fini on retourne en classe dans notre maternelle où on va faire de la pâte à sel pour préparer une surprise aux parents. Chaque enfant fait alors un bougeoir en pâte à sel. Les moyens ont une grande bougie avec des pommes de pin pour décorer le bougeoir pendant que les grands font des feuilles en pâte à sel des petites boules dans lesquelles seront plantés des clous de girofle.

Quel beau résultat !

La récréation de l'après midi débute. Au retour on s'assoit. On découvre qu'en plus des livres et CD pour chaque enfant quatre tricycles tous neufs sont arrivés sous le sapin de l'école pour les récréations futures.

On écoute ma camarade qui raconte l'histoire de Canaillou.

Une fois l'histoire finie on distribue les carnets de correspondance où la maîtresse a collé le bilan de la semaine. On distribue également les pochettes avec la nouvelle chanson "vive le vent".

Une nouvelle journée qui s'achève. Les enfants nous disent au revoir, c'est notre dernier jour de stage.

Au revoir les enfants !

Des sapins ont recouvert les portes des classes. Celle où je faisais mon stage avait un joli sapin de mains sur la sienne.

Dommage que ma batterie ne me permette plus de prendre d'autres photos aujourd'hui on aurait vu les autres sapins et les activités de la journée.

Quatrième et avant diernier jour

Cette quatrième matinée commence comme toutes les autres, jeux et achèvement du travail précédent. Un petit élève me dit que j'ai promis que l'on finirait la construction de Mardi, or ce n'était pas celui qui était directement concerné. La concernée, quant à elle, a complètement oublié. Finalement on ne poursuivra pas la construction.

Ce matin on colorie

Et voici le zoo, réalisé par deux-trois enfants

Après le bâton de pluie et le rassemblement, autour et sur les bancs, les nouveaux travaux sont expliqués.

Le bâton de pluie retentit de nouveau et tous les enfants se rassemblent. Il faut écouter la musique que met la maîtresse et imaginer une histoire. La maîtresse précise qu'on évite les histoires avec des princesses et des princes parce qu'on en a déjà beaucoup entendu. On prend la parole chacun son tour, comme d'habitude, en se passant le bout de bois. Beaucoup d'histoires autour des dragons qui crachent du feu aujourd'hui !

C'est l'heure d'aller au gymnase. Les enfants s'habillent et on sort en direction dudit gymnase de l'autre côté de la récréation de l'école élémentaire.

Ici les enfants devront mettre les pieds sur le mur et les mains sur le tapis

 Morceau du parcours pour faire les roulades

Il faut passer au dessus des banc en y posant les main et en lançant ses jambe de l'autre côté

Pour certains on change de classe avant la cantine pour faire les APC (Activités Pédagogiques Complémentaires). Il faut trouver les mains avec le bon nombre de doigts levés.

Au retour de la récréation, après la cantine, on lit une histoire, celle de Canaillou.

Ensuite c'est les activités, bougeoirs faits à plusieurs pour certains grands, forêts de mains pour d'autres et décoration de sapins avec gommettes et paillettes pour les petits.

C'est la récréation.

Au retour, tous colorient les illustrations de la chanson "vive le vent" puis c'est l'heure de retrouver ses parents.

Troisième jour

Cette année encore, les enfants n'ont pas école le mercredi. Ils vont pouvoir se reposer aujourd'hui et moi aussi. Demain je dois aider une élève à finir la construction de moto que l'on a commencé hier. Va-t-elle s'en souvenir ?

Deuxième jour

Aujourd'hui, avant que les enfants n'arrivent la maîtresse découpe des tranches de pain d'épice pour continuer la confection des maisons déjà entreprise la veille par certains enfants. Ensuite, on accueille de nouveau les chérubins qui s'adonnent à leurs activités habituelles. 

Ouf ! On a réussi à réparer les maisons qui avaient été détruites et à immortaliser l’œuvre. Les larmes de la jeune artiste sont sèches.

Ce jour un autre jeu est utilisé, un jeu de construction. Des enfants me demandent mon aide. Quelques activités durant ce temps sont imposées à quelques enfants suivant ce que les travaux de la veille ont dévoilés. Il faut s'entraîner à écrire son prénom pour un, dessiner des triangles dans le but de refaire un sapin pour une ou même finir son travail inachevé de la veille pour d'autres.

Le bâton de pluie est tourné quatre fois sur lui-même par les enfants qui en sont responsables aujourd'hui. C'est la fin du temps d'accueil, tous les petits élèves doivent ranger et s'asseoir sur les bancs ou chaises. On chante, puis on compte : y a-t-il des absents ? 24 et 25, il y a deux absents.

C'est alors le temps de la question philosophique. La maîtresse demande si quelqu'un se souvient de la dernière question qui a été traitée. Une fois que l'on s'est remémoré le dernier thème la maîtresse pose la question du jour : "Doit-on toujours être d'accord avec tout le monde ?" Tous réfléchissent un temps avant que le bâton soit donné au premier qui commence. Il a alors la parole et une fois sa réponse donnée il donnera le bout de bois à sa ou son camarade le plus proche qui le fera passer et ainsi de suite jusqu'à ce que toute la classe ait donné sa réponse.

"Il faut être d'accord avec tout le monde, pour pouvoir jouer avec eux." dit-il.

"Qui c'est "eux" ?" demande la maîtresse.

"Des gens qu'on connaît pas." répond le petit garçon qui passe le bâton à sa camarade assise à côté.

"Je suis pas d'accord. Parce que des fois, quand on joue, je suis pas d'accord avec les autres"

On dirait bien que les enfants tiennent aux jeux et aux relations avec les autres. Tout le monde répond à part deux ou trois bambins qui n'ont pas trouvé d'idée. C'est alors le moment de donner les consignes pour le travail du matin.

Les grands devront colorier en rouge les habits du père noël (chapeau, veste et pantalon) sur plusieurs image où le papa noël n'est pas toujours complètement habillé. Ensuite, il faudra découper les images et les remettre dans l'ordre de la moins habillée des images à celle où le père noël est prêt à partir pour distribuer les cadeaux aux enfants.

Les moyens, eux, doivent réécrire des mots écrits sur une feuille protégée par une pochette plastique au feutre à ardoise. Les mots sont "PETIT SAPIN" et "CAMION POUBELLE" et sont issus de l'histoire de la semaine (Noël de sapin). Une fois les mots recopiés au feutre, on efface puis on sort la feuille de la pochette. On réécrit alors les deux premiers mots dans les cases en dessous d'eux puis on découpe des lettres pour les coller au bon endroit sous les deux derniers mots.

10h30

C'est déjà la récréation et les enfants n'ont pas fini. Tant pis, on laisse le travail à sa place et on va jouer, s'amuser, se dégourdir les jambes. On repensera au travail au retour.

La récréation finie, on continue son travail puis quand le bâton de pluie est de nouveau tourné, on range et on s'assoit. C'est l'heure de la cantine mais avant on rappelle que l'après midi on court au cross !

Avec la maîtresse nous allons donc préparer le cross. Puis nous mangeons et quand c'est l'heure on va retrouver les enfants dans la cours. Après la pause W.C. obligatoire, on part en direction du parc à pieds car il n'est pas loin. On rappel les consignes de sécurité : "On reste sur le trottoir et pas proche de la route. On ne met pas les mains sur les grilles, parce que derrière il peut y avoir des chiens ou des plantes qui piquent". On peut partir. Les adultes, les quelques parents qui sont venus, le maîtres et les maîtresses ainsi que les deux stagiaires (ma camarade et moi-même) faisons la sécurité et dirigeons ce beau monde vers le cross inter-écoles (4 écoles différentes). Au parc, on échauffe les enfants qui doivent courir et les autres encouragent ceux qui cours. Une fois que tous les enfants ont couru ils ont le droit à un ou deux biscuits et du jus d'orange. Et c'est déjà reparti vers notre école, mais avant on dit au revoir aux trois autres écoles. On a bien couru !

A l'école on s'assoit et on dessine le cross. Pour les plus grands on écrit le titre du dessins.

La journée est passée vite et c'est déjà le moment de partir avec ses parents.

Premier jour de stage à la maternelle

Tout commence un lundi matin pas tout à fait comme les autres puisque aujourd'hui c'est le premier jour de mon stage. Une fois la maternelle localisée et rejointe je retrouve une camarade qui fait son stage dans la même école que moi. 

8h15

Nous sommes accueillis par une maitresse qui nous apprend qu'en vue d'une absence de la deuxième maitresse qui devait accueillir ma camarade, nous serions tous les deux en stage dans sa classe. C'est une classe de Moyens/Grands, c'est à dire qu'il y a des enfants en Grande Section et des enfants en Moyenne section de maternelle.

8h20

Nous entrons dans la classe et comme nous sommes arrivés avant les enfants, nous en profitons pour visiter les lieux dans lesquels nous allons passer une grande partie de notre temps ces prochains jours. 

8h30

Les enfants entrent les uns après les autres dans la classe. Certains jouent avec des formes et construisent des fleurs d'autres préfèrent allumer l'ordinateur et jouer à des jeux conçus exprès pour des élèves de maternelle. Un enfant s'occupe d'accrocher les étiquettes des présents.

C'est la fin du temps d'accueil, la maitresse demande de ranger et tout le monde va s'asseoir sur les bancs et chaises. Une poésie apprise auparavant est alors déclamée par tous à l'initiative de la maitresse. On colle le jour d'aujourd'hui sur le calendrier. Ensuite un bâton passe et les enfants qui ont ce bâton, chacun leur tour, expriment une idée de leur weekend qu'ils font partager à toute la classe. Une fois toutes les idées découvertes un enfant, dont c'est le tour d'être responsable du comptage, compte les enfants présents : ...24, 25 et 26, aujourd'hui il y a une absente, ils ne sont donc pas 27.

 

La maitresse initie un chant que tout le monde reprend : vive le vent d'hiver. C'est le moment de lancer les activités de la matinée. Ce sera pour les grands, le coloriage du bon nombre de boules du sapin avec la bonne couleur. Les moyens quant à eux devront recoller des mots dans le bon ordre avec un modèle et il y aura aussi un petit coloriage de sapin au crayon de couleur. Un enfant est chargé d'utiliser le bâton de pluie pour que tout le monde entende que les activités sont finies et qu'il faut ranger.

C'est la récréation. Tous les enfants s'habillent dans le couloir et vont jouer et se dépenser dans la cours.

Au retour, de nouvelles activités sont prévues, on joue aux cartes avec lesquelles on compte des carottes, des noisettes et des pommes. Le premier arrivé à 6 cartes d'une même catégorie gagne une carte trophée.

C'est ensuite l'heure de manger le midi, ceux qui mangent à la cantine vont attendre qu'on vienne les chercher dans la cours et les autres vont manger chez eux.

13h30

Retour après la pause déjeuner mais ce n'est pas la même classe que l'on observe, des maitresses se sont échangées les classes. C'est un atelier danse où les enfants se mettent en rond, avancent au centre, reculent ou marchent sur le côté tout en chantant. Nos présences les intriguent un peu et par moment les déconcentre légèrement. Puis quand la danse est finie les enfants se couchent au calme. Certains sont moins calmes que les autres et il y a même une punie. 

On retrouve notre classe du matin avec l'absente qui est arrivée entre temps. On remonte tous ensemble puisque la classe est au premier. Les enfants sont tout excité si bien que la maitresse leur demande, après qu'ils soient installés, un moment de calme bras croisés sur la table avec leur tête au repos sur ceux-ci. Certains irons ensuite faire des maisons en pain d'épice et sucre glace pour le marché de noël, les moyens construiront des sapins avec formes géométriques qui seront photographiés pour garder une trace et enfin les grands découperont des bandes de papier de tailles différentes ainsi qu'un triangle et un carré pour former un sapin de noël. Les bouts de papiers découpés sont tous en double, les premiers sont collés sur un modèle et les seconds sont collés sur une feuille blanche, mais certains malins retournent la feuille du modèle et par transparence recollent sur le modèle.

C'est la récréation de l'après-midi.

Au retour, tous les enfants s'assoient sur les bancs et chaises et chantent, la maitresse explique que demain il y a le cross dans le parc de la ville et qu'il n'y a pas de piquenique. C'est ensuite "l'heure des parents" qui viennent récupérer leurs enfants.

C'était une journée bien remplie.